Практика занятий на летней площадке «Чудеса науки и природы»На нашем летнем мероприятии, в рамках программы «Чудеса науки и природы», собралось 20 детей в возрасте от 7 до 12 лет. Это были ребята с разными интересами: от любителей природы до начинающих ученых.Цели занятия:Развивать любознательность и исследовательские навыки.Способствовать командной работе и обмену идеями.Познакомить детей с основами естественных наук через практические эксперименты.Структура занятия:

1. Введение в тему (10 минут) Мы начали с обсуждения, что такое наука и почему эксперименты важны. Дети активно делились своими знаниями и задавали вопросы.

2. Эксперимент 1: «Свойства воды» (20 минут) В качестве первого эксперимента мы провели исследование свойств воды. Дети проверяли, как вода ведет себя при разных температурах, добавляя в нее лед и наблюдая за процессом таяния. Каждый ребенок записывал свои наблюдения в тетради.

3. Эксперимент 2: «Воздушные шары и давление» (20 минут) Далее мы с помощью воздушных шаров продемонстрировали принцип давления. Дети надували шары и замечали, как они изменяют форму в зависимости от силы сжатия. Это вызвало много смеха и восторга!

4. Эксперимент 3: «Исследования с микроскопом» (30 минут) В этом эксперименте дети использовали микроскопы, чтобы исследовать мелкие организмы и образцы природных материалов, такие как листья и песок. Это позволило им увидеть мир, скрытый от глаз, и задать множество вопросов о том, что они наблюдали.

5. Эксперимент 4: «Искусственный огонь» (30 минут) Мы провели эксперимент с созданием искусственного огня с помощью безопасных химических реакций. Дети наблюдали, как разные вещества реагируют друг с другом, создавая яркие эффекты. Это было захватывающе и познавательно!

6. Эксперимент 5: «Дым от сухого льда» (30 минут) Финальным аккордом занятия стал показ «дыма» от сухого льда. Мы объяснили, что это происходит благодаря сублимации. Дети были в восторге и задавали множество вопросов о процессе.

7. Эксперимент 6: «Искусственный снег» (20 минут) Мы завершили занятия созданием искусственного снега с помощью безопасных материалов. Дети могли поиграть с ним и наблюдать, как он образуется, что добавило элемент веселья в наш эксперимент.

8. Заключительная часть: Обсуждение и обмен впечатлениями (10 минут) В конце занятия мы провели круглый стол, где каждый мог поделиться своими впечатлениями. Многие ребята отметили, что занятие стало их любимым, и они хотят узнать больше о науке.

Выводы: Занятия на летней площадке не только способствовали развитию научного мышления, но и укрепили дружеские связи между детьми. Они учились работать в команде, помогали друг другу и обменивались идеями, что сделало процесс обучения интересным и увлекательным.